ya sabemos judoku

Amanda, Pepe y María

El judo, tiene como objetivo derribar al oponente usando la fuerza del mismo


“Hacer presión sobre los conceptos para converger en la posibilidades”

Estado actual
Uniformidad
Flexibilidad
Temporalidad
Despreocupación
Diversidad
Apropiación
Cambiante
Apático
Impreciso

Estado apropiación
Flexibilidad
Temporalidad
Diversidad
Reciprocidad
Cambiante

Análisis de los conceptos de apropiación:

Flexibilidad/Genérico: La aulas son genéricas en cuanto que no tienen identidad propia por dos motivos.

1- Durante el curso, cada asignatura tiene un aula diferente lo que impide que el alumno se identifique y no haga suyo ese espacio

2- Lo genérico de las aulas viene dado por su flexibilidad. La flexibilidad en si no es negativa, sin embargo, se convierte en un impedimento cuando no permite la apropiación debido a su exceso de flexibilidad al admitir diferentes carreras y asignaturas.

Temporalidad:

1- De personas: En la ciudad se producen relaciones entre los diferentes individuos debido a la temporalidad del espacio urbano, entre las personas se producen situaciones es el espacio-tiempo que producen una reciprocidad un input y un output, es decir un hecho urbano.
Estas connotaciones positivas de la temporalidad queremos aplicarla en la universidad, llegando a hechos universitarios.

2- De eventos: librero, conferencia, visita…. Es decir espacio

Diversidad: Refiriéndonos a la variedad de pensamiento, ya que existen diferentes formas de entender la arquitectura, mediante el dibujo (Analisis de formas), pensamiento (Composición), Construccion , urbanismo, etc…

Reciprocidad: Es el producto de la diversidad y la temporalidad para la generacion de pensamiento.

Cambiante: Esta implicito en los conceptos de flexibilidad y temporalidad.

Medios hacia la apropiación:

Hay que conseguir expresar la Flexibilidad-Generico, la Reciprocidad y lo Cambiante.

Hay dos tipos de espacio en la universidad, los espacios intermedios (de paso) y las aulas.

En los espacios intermedios es donde se puede conseguir la reciprocidad y lo cambiante, mientras que en las aulas hay que conseguir la justa perdida de flexico (Flexibilidad-generico) para llegar a la apropiación.

Ahora la pelota esta en el tejado de los cartelistas y escenografos, para poder llegar al estado de apropiación.

“No es buscar el cambio, sino vivir una experiencia”